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 FORMAÇÃO 2025-2026

LABORATÓRIO DE CONTADORES DE HISTÓRIAS - I  de 08-01-2026 a 02-02-2026

Destinatários Professores dos Grupos 100, 110, 120, 200, 210, 220, 300, 320, 330, 340 e 350 - aplicação do artigo 9.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científicas e pedagógica). Regime E-Learning (Online). Informação detalhada e inscrição AQUI 

(RE)DESCOBRIR O(S) PRAZER(ES) DA ESCRITA CRIATIVA NA ESCOLA  de 07-10-2025 a 20-11-2025

Destinatários Professores dos Grupos 200, 210, 220, 300, 320, 330, 340 e 350 - aplicação do artigo 9.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científicas e pedagógica). Regime E-Learning (Online). Informação detalhada e inscrição AQUI 

Formação em parceria com o Museu Rafael Bordalo Pinheiro

 

TOMA ZÉ POVINHO! A PERSONAGEM ZÉ POVINHO COMO FIGURA DE UMA ÉPOCA HISTÓRICA E SEU OLHAR ATUAL PARA A PROMOÇÃO DE UMA CIDADANIA ATIVA. Ação de Curta Duração (ACD). Informação detalhada e inscrição AQUI 

BORDALO DAS ARTES, DA POLÍTICA E DA CIDADANIA – CONCEPÇÃO DE ACTIVIDADES E RECURSOS EDUCATIVOS. Informação detalhada e inscrição AQUI 

Formação em parceria com a Prevenção Rodoviária Portuguesa

AÇões de Curta Duração (ACD)

EDUCAÇÃO RODOVIÁRIA E MOBILIDADE SUSTENTÁVELInformação detalhada e inscrição AQUI 

 

Formação em parceria com a Associação Círculos Arte-Terapia

Círculos de Criatividade para a Sala de Aula - 17.01.26 a 28.02.26. Destinatários - Professores dos Grupos de Recrutamento 240, 250, 600, 610, D06 e D07 - aplicação do artigo 9.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científicas e pedagógica. Regime E-Learning (Online). Informação detalhada e inscrição AQUI 

Formação em parceria com a Schneider Electric

A EVOLUÇÃO NO MUNDO DA AUTOMAÇÃO - 14.01.26 a 25.02.26. Destinatários - Professores dos Grupos de Recrutamento 530, 540 e 550 - aplicação do artigo 9.º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científicas e pedagógica. Regime E-Learning (Online). Informação detalhada e inscrição AQUI 

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